【摘 要】
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目的研究演示启发式教学在针灸学教学的应用效果。方法回顾分析2017年4月—2019年5月接收的临床医学专业学生60名为研究对象,抽签法分观察组(演示启发式教学模式)与对照组(传
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔医学院附属第三医院
【基金项目】
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演示教学法应用到针灸教学的重要性(QYJY 20190225)
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目的研究演示启发式教学在针灸学教学的应用效果。方法回顾分析2017年4月—2019年5月接收的临床医学专业学生60名为研究对象,抽签法分观察组(演示启发式教学模式)与对照组(传统教学模式),各30名,比较两组考核结果、教学质量与患者满意度。结果观察组客观题、主观题与实践操作评分较对照组均高;内容信息获取能力、相关知识理解能力、学习兴趣、团队协作意识、思维能力与实践操作的教学质量较对照组高,观察组教学满意率(96.66%)高于对照组80.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对针灸学教学学生实
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