论文部分内容阅读
以黄淮学院软件工程专业为例,探讨现行人才培养模式中存在的问题,提出新的软件工程专业“3＋1”人才培养模式.指出该人才培养模式对于地方高校软件专业人才培养的意义.
软件工程专业的“3＋1”培养模式
【摘 要】
：
以黄淮学院软件工程专业为例,探讨现行人才培养模式中存在的问题,提出新的软件工程专业“3＋1”人才培养模式.指出该人才培养模式对于地方高校软件专业人才培养的意义.
【机 构】
：
黄淮学院信息工程学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
：
2013年21期
其他文献
分析我国高校在开展大学生创新实践活动和学术科技创新工作的不足,探讨如何搭建大学生创新实践平台,从课堂教学为主、课外活动为辅、加强社会实践3个方面提出构建大学生创新
我国是世界上生产粮食最多、最早的国家之一,又是世界上最大的粮食消费国檭檭和最大的粮食进口国,更是世界上粮食储备大国。檭2014年全国粮食总产量12142亿檭斤,其中谷物总产
针对软件测试类课程与实践教学中存在的问题,根据＂卓越计划＂对应用型软件人才培养的要求,从课程体系、教学内容、教学模式、组织形式等方面进行全面的改革与实践,探索理论课、
介绍本科生导师制的历史与内涵,指出计算机类本科生开展导师制的主要意义,并以苏州大学计算机科学与技术学院为例,对目前本科生导师制的优势和实行过程中存在的一些问题进行
音乐具有的表情功能、色彩功能、结构功能不仅是音乐的灵魂，随着时代的发展、科技的进步，电脑正阔步走进人们的生活，放眼如火如荼的教改浪潮，多媒体电脑正发挥着越来越重要的作用
专题研究型教学模式能够培养学生的创新能力和创新思维。文章介绍专题研究型教学模式的含义与特点，从教学方法过程和步骤两方面详细阐述如何将其应用到“智能优化计算”课程教
粮油检验实验室是对粮油进行检验和出具准确、可靠检验数据的重要场所。实验室管理是质量管理的重要组成部分,而实验室的仪器设备又是实验室能否出具准确、可靠检验数据的重
新一轮的课程改革自2001年秋在全国各实验区开始运作,至今已经有8个年头了。这场课改从教材到教学方法都带来了翻天覆地的变化。在经历了5年积极的实践之后,“活”了的课堂,有没有出现新的问题,答案是肯定的。在欢喜与振奋之余,开始深入的反思是非常必要的。 一、不能忽视“授人以渔” “自主、合作、探究” 是新课标积极提倡的的学习方式,深受师生的喜爱。上公开课的时候,我们感到变化明显的就是原本单个的课桌
2011年11月3日,北京大学计算机系邀请美国斯坦福大学计算机系教学主任Mehran Sahami教授来做一个报告,题目是“Computer Science Curricula for the Coming Decade”。我那天