【摘 要】
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<正>就小学数学概念教学而言,信息技术能在课堂教学中最大限度地发挥学生的主观能动性,使其积极主动地参与、感受、思考、交流、分析、比较、体验学习过程,从而让其在充分感
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<正>就小学数学概念教学而言,信息技术能在课堂教学中最大限度地发挥学生的主观能动性,使其积极主动地参与、感受、思考、交流、分析、比较、体验学习过程,从而让其在充分感知学习乐趣的同时,获得最佳学习效果。下面,笔者就信息技术环境下的小学数学概念教学模式谈谈自己的认识。一、创设情境,激发兴趣一节好课必然有一个精彩的开始。这就要求教师必须根据不同的教学内容设计不同形式的课堂引入环节,以丰富学生的感性认识。
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