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1．线形设计。即遵循文章的写作思路或线索设计自己的教学。这里的“线”一般有2种，一种是文章的情节线，一种是：文章的感情线。通俗地讲，就是根据文章的写作顺序，先分好段，然后一段一段地教学，每一段的教学一般程序是：教师提问——学生读书思考——学生交流讨讨——老师点拨——再次朗读或背诵——迁移运用。
关于“教学设计”的几种方法
【摘 要】
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1．线形设计。即遵循文章的写作思路或线索设计自己的教学。这里的“线”一般有2种，一种是文章的情节线，一种是：文章的感情线。通俗地讲，就是根据文章的写作顺序，先分好段，然后一段一
【机 构】
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江苏省镇江市新区实验小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2017年1期
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