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作为政治学科核心素养的政治认同,关乎学生的成长方向和理想信念,也关乎中国未来的走向。政治课堂是政治认同核心素养培育的主阵地。针对我国高中生中存在的学而不信的政治认同弱化现象,政治认同课堂教学应从教化、内化和外化三个层次推进政治认知、政治情感和政治行为三者的递进统一。
教化·内化·外化:政治认同课堂教学三层次——以《政治生活》为例
【摘 要】
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作为政治学科核心素养的政治认同,关乎学生的成长方向和理想信念,也关乎中国未来的走向。政治课堂是政治认同核心素养培育的主阵地。针对我国高中生中存在的学而不信的政治认
【机 构】
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桐乡市凤鸣高级中学;
【出 处】
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教学月刊·中学版(政治教学)
【发表日期】
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2018年05期
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