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目的:评价基于奥马哈系统的心理护理和动机保护理论的健康教育在心肌梗死中价值.方法:共纳入110例患者,分别设为常规组与观察组,前组施以传统护理,后组施以基于奥马哈系统的心理护理和基于动机保护理论的健康教育.结果:较之常规组,观察组焦虑抑郁得分较低、依从性较高(均P<0.05).结论:基于奥马哈系统的心理护理和基于动机保护理论的健康教育应用效果良好.