【摘 要】
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高职院校学生基础差,上课易走神,课堂效果差,参加职业技能竞赛需要教师课下单独花时间辅导.文章研究了在图文信息处理的教学中构建“竞赛+项目”式翻转课堂教学模式的方法,将
【机 构】
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东莞职业技术学院,广东 东莞 523808
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高职院校学生基础差,上课易走神,课堂效果差,参加职业技能竞赛需要教师课下单独花时间辅导.文章研究了在图文信息处理的教学中构建“竞赛+项目”式翻转课堂教学模式的方法,将技能大赛所涵盖的核心专业技能与课程教学内容进行有效的衔接与融合,设计了5个教学项目,并以其中1个子项目为例阐述了翻转课堂的实施过程.在图文信息处理课程中实施“竞赛+项目”式翻转课堂教学模式,可以提升教学效果,提高学生的职业素养和职业竞争力.
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