【摘 要】
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大学专业教育不应只局限于大学校园内，更应对校外的可利用资源进行高效利用。不同于传统的历史博物馆，农业类博物馆属于行业类博物馆，其植根于中国传统农业文明的深厚土壤，又承担着展示和宣传古代与现代农业发展的责任与使命，因此更适合成为农业类高校师生的第二课堂。通过行业类博物馆教育，不仅可以增强大学生的历史自信和文化自信，更能使他们坚定对所学专业的学科认同感和归属感，这对于大学生的历史教育、德育教育、专业教
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大学专业教育不应只局限于大学校园内，更应对校外的可利用资源进行高效利用。不同于传统的历史博物馆，农业类博物馆属于行业类博物馆，其植根于中国传统农业文明的深厚土壤，又承担着展示和宣传古代与现代农业发展的责任与使命，因此更适合成为农业类高校师生的第二课堂。通过行业类博物馆教育，不仅可以增强大学生的历史自信和文化自信，更能使他们坚定对所学专业的学科认同感和归属感，这对于大学生的历史教育、德育教育、专业教育等方面都大有裨益。文章以中国农业博物馆为例，探讨了农业类博物馆作为畜牧兽医专业学生教育资源的可行性和发展方向。
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＜正＞八家村地处北京市海淀区东升镇中部，位于中关村国家自主创新示范区核心区内。该村于2004年启动股份制改革，于2008年8月正式成立八家股份经济合作社（以下简称“八家股份社”），2009年启动整体改造土地一级开发，2015年实行整建制农转居，2019年八家村村民委员会被正式撤销，八家股份社留存并以京海公司的名义参与市场经营活动。八家股份社（京海公司）以现代服务业为主导产业，