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通过对学科教学英语和语文两个专业硕士研究生进行"科学素养和课程评价与建议"的问卷调查,着重从"科学知识、科学兴趣、科学态度和课程评价与建议"四个方面进行分析,对文科研究生科学素养培养的实践问题进行了反思。从课程内容、授课方法、学习任务和教师配备四个方面分析了《现代科学技术概论》课程在培养文科研究生科学素养所面临的问题和相应对策。