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班级团体心理辅导活动课是学校心理健康教育发挥其发展性、预防性功能的重要载体,而以团体的方式进行心理辅导可以说是目前学校心理健康辅导工作的主要趋势之一。有关研究表明,学生心理健康方面存在的问题主要表现在三个方面:一是人际关系的紧张;二是学习所造成的压力;三是在"自我"方面出现的问题。在同一年龄段的学生,他们的心理发展基本上处在同一水平上,他们在学习生活、人际交往、自我意识及情感活动的发展过程中遇到的
《名医类案》系我国明代医家江瓘及其子江应元、江应宿编集,书成于明?嘉靖三十一年(公元1522年),后经清代名医魏之琇(玉璜)等人重订,收集了明代以前的200余家2300余则医案,集明代以前
语文教学,作为职业技术院校学科教学中基础的教学科目,应该根据学生的知识水平和所学专业的不同,来合理设置课程,适当调整教学内容。 语文——“口头为语,书面为文”。对于口头语言和书面语言的学习、运用,伴随每个人的一生;换一句话来说,说一口流利的有条理的普通话,写一手规范的字和常用(实用)文章(文体),是一个人学习、工作、生活中必须具备的能力。 记得我1996年执教中学语文时,从初一到初四的语文教材
【摘要】学生是学习的主人,语文教学中要体现学生的语文素养。尊重学生的个体差异,喜欢学生选择适合自己的学习方法;引导学生体验语文氛围。当然,要培养学生的语文素养能力,仅停留在以上水平上是不够的。要想带动学生的主动学习,形成良好的语文素养,教师首先要有必要的语文素养水平,给学生营造一个良好的学习氛围。并且要留出充足的时间和空间,组织学生主动探究。 【关键词】想象力语文课堂语文素养教师 一、如何
【 摘要】从职业学校德育课教学的实际出发,提出了职业学校德育课创新教学方法的要求及意义,分析了“情景体验式”教学的思路及教学改革,在已有实践基础上,探讨了职业学校德育课创新教学方法的途径。 【关键词】德育教育情景体验式教学职业素养创新 综观我国各地目前的“德育”教学现状,教学方式仍然保持着传统的“说教”,即:直接告诉学生“这不能做、那也不能做”。长期的实践及数据表明,这样的教学效果是微乎其
为确保老干部大学教育教学平稳有序,根据州防控指挥部要求,结合老干部大学疫情防控形势和教育实际,青海玉树州老干部大学决定于8月25日正式开学复课.rn开学复课仪式上,州委老