【摘 要】
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以课堂讲授为主的传统高职院校商务英语教学模式已无法满足学生的多元化需求,很难发挥出学生对商务英语学习的自主性和积极性。微课和"翻转课堂"教学模式的出现则有效地解决
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以课堂讲授为主的传统高职院校商务英语教学模式已无法满足学生的多元化需求,很难发挥出学生对商务英语学习的自主性和积极性。微课和"翻转课堂"教学模式的出现则有效地解决了该问题。通过分析微课和"翻转课堂"教学模式在高职商务英语教学中的可行性,针对当前传统高职院校商务英语教学模式存在的问题,制定相应解决策略,最大化地保证教师教学效果,推动高职院校商务英语教学取得进一步提高。
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