【摘 要】
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在我们的课程中,往往是鼓励学生通过亲历以探究为主的学习活动来获取知识,而科学探究离不开有结构的实验材料。有结构的实验材料指的是各个材料之间、材料与教学内容和教学目
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在我们的课程中,往往是鼓励学生通过亲历以探究为主的学习活动来获取知识,而科学探究离不开有结构的实验材料。有结构的实验材料指的是各个材料之间、材料与教学内容和教学目标之间具有密切相关的联系。这些材料往往是我们通过精心设计的具有内在联系的材料组合,一方面既揭示了与教学内容相关的各种现象,体现教材的科学性,又符合学生年龄特征和认知发展规律,与学生日常生活接轨;另一方面富有趣味性,促使学生调动各种感官,通过对材料的研究来发现问题、解决问题,获取新科学知识。
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