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长期以来,农村地区专业音乐教师缺乏,音乐教学设施简陋,许多学校连起码的教学乐器都不具备,因此农村地区音乐教育的有效性很难得到保证;这直接导致了农村学生的音乐素质普遍偏底的严峻后果.文章就学生自制乐器的教学与实践,力求探索全面提高农村初中学生音乐素质的教学手段和方法.
自制乐器有利于提高农村初中学生的音乐素质
【摘 要】
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长期以来,农村地区专业音乐教师缺乏,音乐教学设施简陋,许多学校连起码的教学乐器都不具备,因此农村地区音乐教育的有效性很难得到保证;这直接导致了农村学生的音乐素质普遍
【机 构】
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广州市花都区北兴中学广东
【出 处】
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商情·科学教育家
【发表日期】
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2004年期
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