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高校教学效果的好坏，教学质量的优劣，一定意义上取决于班主任工作的成效。本文阐述了新时期做好班主任工作的前提条件和实现途径，对高校班主任工作具有参考价值。
新时期班主任工作刍议
【摘 要】
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高校教学效果的好坏，教学质量的优劣，一定意义上取决于班主任工作的成效。本文阐述了新时期做好班主任工作的前提条件和实现途径，对高校班主任工作具有参考价值。
【机 构】
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辽宁行政学院,长葛职专
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2000年5期
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