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管家琪,1960年出生在台湾,祖籍江苏。
台湾辅仁大学历史系毕业,专职儿童文学写作已近30年,之前做过7年的报社记者。
在台湾出版的童书已逾300本,在大陆出版近200本,在东南亚和香港也有大量作品出版。
什么是好点子?我觉得就是当你看到什么或听到什么时,心里会突然有被什么碰了一下的感觉,这一定就是个好点子。
英国作家邦德——当然不是“007”詹姆士·邦德,而是迈克尔·邦德,就因为在关于二战的纪录片中,偶然看到一个画面,内心猛然一震,顿时就有了一个好点子。
在二战初期,德国对英国进行了大范围的轰炸,英国很多城市都受到破壞,伦敦受创最重。为了保护孩子们,政府立即组织把孩子们送往乡村避难。纪录片中有这么一个镜头,在车站,很多要离开伦敦的孩子的脖子上都挂着一块牌子,身边有一个小行李箱,箱子里装着他们的随身物品。邦德看了,内心很受触动,在后来创作时就把这样的打扮用在一只小熊身上,这就是后来广受欢迎的帕丁顿熊。
英国作家C.S.刘易斯也是因为家中接待了四个从伦敦来避难的孩子,在和孩子们的交谈中激发起创作《纳尼亚传奇》系列的灵感。
迈克尔·邦德在二战期间曾经在英国皇家空军和英国陆军服役过,对于战争的残酷想必有很深的体会。看到孩子们小小年纪就离开伦敦去避难,他一定很心疼。这份心疼显然就是一种触动,就是一个好点子。
多年来,我在小本子上记录了很多待用的点子,都是在类似的情况之下产生的。台湾的夏天总是频发台风,有一年夏天,有股台风一连好几天在台湾海峡来来去去。看到电视上气象播报员说台风滞留,我忽然有一个想法,如果万物有灵,这个台风精灵或许不是故意要在海峡滞留,而是迷路了。
想到这里,我顿时就有一种心动的感觉。只要善用想象,世间很多事都会让我们有心动的感觉。
对于作文来说,仅仅找到一个好点子还不够,还得继续往下联想。譬如那个台风精灵让我想起小时候的语文课本上的“台风爷爷”,同样是拟人,我想把台风精灵的形象设定成一个小女孩。然后我又想,如果她是迷路才会滞留,那她本来想去哪里呢?就这么一路联想,后来我写了一篇童话,叫作《捉拿古奇台风》,得到了台湾地区一项重要的童话创作首奖。
记得看过好几篇小朋友的佳作,我相信他们最初的那个点子,一定也是来自一种心动的感觉。
比方说,一个马来西亚的小朋友,在一次水灾过后,看到邻居大妈在通水沟。因为不好弄,大妈索性动手去拉扯堵住水沟的东西。小朋友问:啊,您不嫌脏吗?大妈笑笑说:水沟堵住才脏,通了就不脏啊。小朋友一听,再看看大妈一脸阳光,顿时颇受触动。这篇作文的题目就叫《水灾后的第二天》,描写水灾过后,大家齐心协力重整家园。
再举一个例子。我去新加坡带写作营,第一天下课前,给孩子们布置作业,让他们回家问问长辈自己的名字是怎么来的,第二天我们要写作文《名字的故事》。隔天,孩子们在课堂上都说了很多。不少孩子是头一回了解,自己的名字原来承载着爸爸妈妈或是爷爷奶奶深切的祝福与期望,都大受触动。有了这份触动,就能开始写作文了。
台湾辅仁大学历史系毕业,专职儿童文学写作已近30年,之前做过7年的报社记者。
在台湾出版的童书已逾300本,在大陆出版近200本,在东南亚和香港也有大量作品出版。
什么是好点子?我觉得就是当你看到什么或听到什么时,心里会突然有被什么碰了一下的感觉,这一定就是个好点子。
英国作家邦德——当然不是“007”詹姆士·邦德,而是迈克尔·邦德,就因为在关于二战的纪录片中,偶然看到一个画面,内心猛然一震,顿时就有了一个好点子。
在二战初期,德国对英国进行了大范围的轰炸,英国很多城市都受到破壞,伦敦受创最重。为了保护孩子们,政府立即组织把孩子们送往乡村避难。纪录片中有这么一个镜头,在车站,很多要离开伦敦的孩子的脖子上都挂着一块牌子,身边有一个小行李箱,箱子里装着他们的随身物品。邦德看了,内心很受触动,在后来创作时就把这样的打扮用在一只小熊身上,这就是后来广受欢迎的帕丁顿熊。
英国作家C.S.刘易斯也是因为家中接待了四个从伦敦来避难的孩子,在和孩子们的交谈中激发起创作《纳尼亚传奇》系列的灵感。
迈克尔·邦德在二战期间曾经在英国皇家空军和英国陆军服役过,对于战争的残酷想必有很深的体会。看到孩子们小小年纪就离开伦敦去避难,他一定很心疼。这份心疼显然就是一种触动,就是一个好点子。
多年来,我在小本子上记录了很多待用的点子,都是在类似的情况之下产生的。台湾的夏天总是频发台风,有一年夏天,有股台风一连好几天在台湾海峡来来去去。看到电视上气象播报员说台风滞留,我忽然有一个想法,如果万物有灵,这个台风精灵或许不是故意要在海峡滞留,而是迷路了。
想到这里,我顿时就有一种心动的感觉。只要善用想象,世间很多事都会让我们有心动的感觉。
对于作文来说,仅仅找到一个好点子还不够,还得继续往下联想。譬如那个台风精灵让我想起小时候的语文课本上的“台风爷爷”,同样是拟人,我想把台风精灵的形象设定成一个小女孩。然后我又想,如果她是迷路才会滞留,那她本来想去哪里呢?就这么一路联想,后来我写了一篇童话,叫作《捉拿古奇台风》,得到了台湾地区一项重要的童话创作首奖。
记得看过好几篇小朋友的佳作,我相信他们最初的那个点子,一定也是来自一种心动的感觉。
比方说,一个马来西亚的小朋友,在一次水灾过后,看到邻居大妈在通水沟。因为不好弄,大妈索性动手去拉扯堵住水沟的东西。小朋友问:啊,您不嫌脏吗?大妈笑笑说:水沟堵住才脏,通了就不脏啊。小朋友一听,再看看大妈一脸阳光,顿时颇受触动。这篇作文的题目就叫《水灾后的第二天》,描写水灾过后,大家齐心协力重整家园。
再举一个例子。我去新加坡带写作营,第一天下课前,给孩子们布置作业,让他们回家问问长辈自己的名字是怎么来的,第二天我们要写作文《名字的故事》。隔天,孩子们在课堂上都说了很多。不少孩子是头一回了解,自己的名字原来承载着爸爸妈妈或是爷爷奶奶深切的祝福与期望,都大受触动。有了这份触动,就能开始写作文了。