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按照结构功能主义的观点,教学情境由情境主体、情境资源、情境空间、情境时间四个基本要素构成,在教学情境分类上主要有教学目的、教学场域、教学效果、呈现方式、真实程度、主体体验等几个维度。
教学情境的结构与类型研究——结构功能主义视角
【摘 要】
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按照结构功能主义的观点,教学情境由情境主体、情境资源、情境空间、情境时间四个基本要素构成,在教学情境分类上主要有教学目的、教学场域、教学效果、呈现方式、真实程度、
【机 构】
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北京大学教育学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2010年13期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题“主体教育视野下课堂教学改革的深化研究”的成果之一,课题批准号:AHA050006
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