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以“地形对聚落分布的影响”为例,聚焦“教师课堂设问如何引导学生学习”这一主题,开发课堂观察工具,收集课堂数据信息,基于证据评议课堂行为。
基于证据的学历案课堂观察和评议——以“地形对聚落分布的影响”为例
【摘 要】
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以“地形对聚落分布的影响”为例,聚焦“教师课堂设问如何引导学生学习”这一主题,开发课堂观察工具,收集课堂数据信息,基于证据评议课堂行为。
【机 构】
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浙江省嘉兴市第一中学,浙江省元济高级中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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2018年度浙江省嘉兴市属教育科学规划课题(微型)“基于学历案的高中地理问题链设计与实施研究”(课题编号:JD18060)的阶段性研究成果
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