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新课程改革所提出的“教师在课堂中起引导作用,充分发挥学生主体性”号召,教学越来越关注学生思维能力发展,从以往单纯的知识传授,逐步转向重视学生的思维能力发展,重视学生的思维过程,这也是培养创造性人才的重要环节.针对小学数学教学如何丰富基础知识促进学生思维能力发展提出了具体策略.
丰富基础知识 促进学生思维能力发展的策略——以小学数学教学中的四创设为例
【摘 要】
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新课程改革所提出的“教师在课堂中起引导作用,充分发挥学生主体性”号召,教学越来越关注学生思维能力发展,从以往单纯的知识传授,逐步转向重视学生的思维能力发展,重视学生
【机 构】
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重庆市巴南区红旗小学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2017年2期
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