2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. How schools and teachers can best create inclusive classrooms and inclusive pedagogies and support t

How schools and teachers can best create inclusive classrooms and inclusive pedagogies and support t

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hhhanyin

【摘 要】

：

Singapore has signed the UNCRPD in 2012 and ratified it in 2013 by launching the The Enabling Master Plan 2012-2016 to protect the human right of people with di

【作 者】

：

Shaoqing Zhang 

【机 构】

：

University of Glasgow, Glasgow, G12 8QQ, Scotland

【出 处】

：

读与写

【发表日期】

：

2020年29期

【关键词】

：

inclusive education Singapore children with dyslexia inclusive pedagogies 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

Singapore has signed the UNCRPD in 2012 and ratified it in 2013 by launching the The Enabling Master Plan 2012-2016 to protect the human right of people with disabilities. Although Singapore has realized that inclusive education is an important part towar

其他文献

小学英语教学中的后进生帮扶办法的研究

英语是小学所有课程当中非常重要的一门主门学科，而英语是一门外来语言，因此对于小学生来说英语是非常困难的一门学科。有不少学生在学习英语时非常吃力，通过孩子们的成绩便可以

期刊

小学英语后进生帮扶计划

小学四年级英语课堂口语交际有效性的思考

为了将小学四年级英语课堂口语交际的有效性全面提升，笔者主要从四个方面对其进行了思考，首先是提升学生说英语的兴趣，其次是开展游戏化情景教学，再次是提升学生利用学习资源的能

期刊

小学英语游戏教学有效性研究

基于新课改背景下的初中语文作文教学策略探究

近几年来新课改为教育领域提供了诸多的改进方案，也帮助教师解决了困扰许久的教学问题。传统的初中语文作文教学所采用的方式过于刻板单一，教师在教学过程中单纯依靠学生背诵作

期刊

初中语文作文教学策略探究

基于核心素养下英语多元评价的实施与思考

当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，人们逐渐开始意识到，教育事业的顺利开展，对于学生综合素质培养所起到的关键性作

期刊

核心素养英语多元评价

高中英语教学学生听力能力培养刍议

当前，高中英语教学中，教师对听力教学重视不足，学生畏难情绪严重，听力积极性主动性低下。教育改革背景下，高中英语教师应当积极改革创新教学方式，强化英语听力训练，促使学生语言综合

期刊

高中英语听力训练对策

高效落实小学英语教学面面观

人们通常认为搞好英语学科教学的基本策略不外乎就是采用多读、多记、多运用的方法。其实，英语学科教学要想真的落实高效，除了要做到上边的“三多”之外，最关键的还在于如何把英

期刊

小学英语高效教学文化习惯

初中英语听力教学策略研究

听力在初中英语教学中占有重要地位，但听力教学存在不少问题，需要教师寻求提高学生英语听力水平的教学策略。听力在初中英语教学中的重要地位毋容置疑，《英语课程标准》也对此提

期刊

英语听力教学策略

浅析如何提升小学数学解决问题的能力

解决数学问题需要有清晰的解题思路，而提升小学数学解决问题的能力，这个过程就是在锻炼学生如何使自己有一个清晰的解题思路这么一个过程，虽然小学数学解题能力的提升，看似是在解

期刊

小学数学能力提升解决数学问题

浅谈如何培养学生“灵动”思维

小学生从幼儿园就开始接触数学，这些足以说明生活中的重要作用。当然，数学在人类日常生活和研究中也起着非常重要的作用。学习数学不仅可以教授和积累数学知识，而且还知道采取主

期刊

小学“灵动”思维学生