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在如今国内的教学实践当中，英语教学形式与手段呈现出不断改革的态势。然而对于课程设计环节，尽管教师们对于设计课堂教学实践都比较关注，但针对作业设计的重要性却有所忽视。并且，国内大部分中学普遍存在班级容量大，学生英语基础不扎实等现状。在此大环境之下，教师们在教学实践中，坚持“照顾大部分”的宗旨，在设计作业环节上表现出众多不足和缺陷，随意性比较强，往往采取“齐步走”“一刀切”的方式，这类措施没有真正贯彻以学生为核心的教学思想，对于学生“在做中学”十分不利，极大地影响了初中英语学习的进程。所以，教师一定要利用合理