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高中地理新旧教材课文系统比较分析及教学建议
——以湘教版必修第一册“地球表面形态”为例
[摘 要]文章以根据《普通高中地理课程标准（2017年版）》修订出版的湘教版高中地理必修第一册中的“地球表面形态”为例，采用文献研究法、比较分析法和统计分析法，就新旧教材的课文系统这一表层系统进行比较研究，发现该专题教材课文系统在课文内容、表述形态方面变化显著。面对教材课文系统的新变化，教师在设计和实施教学时，应注重“转变教学模式、充分利用各栏目教学、对教材进行二次开发、整合信息技术与学科教学”这四个方面，以最大限度地发挥教材的作用。