【摘 要】
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图书是我们获取知识与信息的重要途径，是各种文化与知识的载体，也是人类文明的重要体现形式。在小学语文教学中，由于教材内容以及课堂时间的限制，很难满足学生的发展需求，所以教师有目的地积极组织学生开展课外阅读，是拓宽学生阅读范围、增加阅读量、更新阅读观念、提高学生文化素养的重要措施。为此，课外阅读教学应以学生综合发展为主，探索出更符合学生身心发展规律的教学策略，从而使学生的阅读水平得到更好的发展，也为学
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“构建小学三维阅读共同体的实践研究”的研究成果，项目编号：JSZJ21170（福建教育学院资助）；
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图书是我们获取知识与信息的重要途径，是各种文化与知识的载体，也是人类文明的重要体现形式。在小学语文教学中，由于教材内容以及课堂时间的限制，很难满足学生的发展需求，所以教师有目的地积极组织学生开展课外阅读，是拓宽学生阅读范围、增加阅读量、更新阅读观念、提高学生文化素养的重要措施。为此，课外阅读教学应以学生综合发展为主，探索出更符合学生身心发展规律的教学策略，从而使学生的阅读水平得到更好的发展，也为学生学科素养的提升夯实基础。
其他文献
＜正＞一、多途径解决课外读物不足问题要达到课外阅读总量目标，首要的任务是解决课外读物不足的问题。学校应根据教育部《中小学图书馆（室）规程》的要求，以《全国中小学图书馆（室）推荐书目》为指导，配齐配足阅读书籍，同时，为家长和学生推荐优秀课外读物，家校协同。另外，还可以设置班级图书角，配备班级图书管理员，将学生手中的图书集中起来，做到互通有无，资源共享，为学生提供丰富的课外阅读资源。
课程思政着力构建价值引领、知识教育、能力培养"三位一体"的人才培养模式。论文以小学篮球教学课程教学思政为例,分析小学篮球课程思政意义,挖掘小学篮球课程思政元素,根据现状提出如何将思政元素与小学篮球课程相融入,希望学生在学习小学篮球过程中,能够形成优良的道德品质和行为习惯,为今后发展奠定坚实基础。
课外阅读作为课内阅读的补充和延伸，是英语阅读教学的重要组成部分，也是提高学生英语阅读素养的有效途径。在课外阅读的实施过程中，教师要合理安排时间和阅读材料，科学地进行课外阅读指导，有效地进行课外阅读评价，以此提升学生的英语阅读素养。
“双减”政策的实施，宽裕了学生的课余时间，为培养学生的兴趣打开了更广阔的空间，也是开展课后阅读的绝佳时机，以此培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，提升语文素养，促进其全面发展。基于此，本文查阅了相关资料，分析了小学语文课后阅读活动的现实困境，结合“双减”要求，为合理开展小学语文课后阅读提出了建议。
部编版初中语文的阅读教学，构建了一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的“三位一体”的阅读体系，加大了对教读和自读两种课型的区分度。这种区分度主要是通过设置不同的助读系统来体现，从而有目的地激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读能力与品味。教读课文主要以传统的教授方式引领学生去体悟，自读课文是在教读课文的基础上进行创新，为课外阅读搭建桥梁，能有效实现学生主动运用阅读技巧，进行阅读实践的关键之
目的:运用专家咨询问卷调查的方法初步确定与更年期综合征常见证候要素相关的对应症状群。方法:在前期工作的基础上,制订专家咨询问卷,对全国6个中心的临床妇科专家进行问卷调查,在分析专家对该疾病常见证候要素所涉及症状的重要性判断的均数、满分比、等级和、变异系数等的基础上,选择与更年期综合征常见证候要素相关的对应症状群。结果:本次调查共发放问卷100份,收回98份,回收率98%。按照累积百分比＞50%及变
＜正＞亚健康是描述人体没有西医疾病诊断,但足却有多种"不适"临床表现和各种能力显著减退的总体状态,孙氏提出亚健康的"三位体"分级分类的判定需要根据亚健康状态者的不适表现进行现代医学的检查,排除疾病。判定为亚健康后,要根据业健康的不适表现进行业健康型态、让与体质的辨别。亚健康的防治可采用膏方、敷贴、刮痧、拔罐、艾灸、砭石、足部按摩、脊柱按摩、伞身按摩、凉茶、中药药浴、药酒、中成药等一种或多种干预措施
近年来，我国肉鸡产量逐年增高，肉鸡养殖业快速发展，但生产工艺、饲养方式和管理水平等仍需要加强。为此，本文从鸡场选址、隔离管控（肉鸡选种、隔离措施）、环境管控（鸡舍温度、鸡舍湿度、通风管理、光照控制、消毒管理）、监测鸡群（体态、行动、羽毛、粪便、呼吸、饲料用量）、饲养管理（饲料选择、饲料配比、饲喂管理、饮水管理、同批饲养、冬季管理、夏季管理、预防接种）等方面介绍了肉鸡管理技术要点，以供参考。
目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间北京市男性青年群体心理健康状况，为临床心理干预提供依据。方法 2020年2月8日～15日采用随机抽样法对北京市青年男性群体以线上远程自助评估的方式进行流行病学调查，共收集有效问卷28 882份。调查问卷包括一般情况调查问卷、9条目患者健康问卷抑郁量表、广泛性焦虑量表、失眠严重指数量表以及心理健康自评问卷，对测评结果进行流行病学分析。结果 北京市男性青年群体抑郁、焦
在“双减”背景下，指导学生有效开展课外阅读具有重要的理论价值和实践意义，借助《丛书》提问小学生课外阅读，一方面激发兴趣，使学生想阅读；另一方面，教师教授方法，使学生“会阅读”；再者，评价也是课外阅读不可或缺的重要组成部分。