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《长大后我就成了你》这首歌对开明和王渺一家庭来说，不仅是优美的旋律，它还唱出了全家几代人对教育事业的痴情，对珍传家风的骄傲……
奇妙之家，老师们济济一堂
这天，我们一大家人聚会，老老小小饭后围坐在电视机前，津津有味欣赏着一场精彩的音乐会。忽然电话铃声响起，婆婆刘清华起身拿起话筒。听对方说找王老师，婆婆笑问：“不知你找哪位王老师？”我们听着，也笑了。
这个有趣片段，常在我家上演。因为家里远不止一位王老师。
我的公公王观苍是王老师，原常州市三中副校长。我的二伯，常州市教育学院党委书记王巍一是王老师。我的先生王渺一之前是江苏省常州高级中学的体育王老师。还有小姑王舒一，是二十四中的数学王老师。四位王老师之外，加上婆婆刘清华、妯娌和我，全家共有七位老师。
再往前追溯，王氏家庭的教师队伍更庞大。先生的爷爷王荫清，在上世纪30年代，跟随刘海粟大师习画，成为其弟子。新中国成立前，为了让子孙和乡邻的孩子有书念，他变卖了家中的田产、房产，创办了武进鸣凰小学。后来，他成为常州师范的美术教师，也是常州教育界的知名前辈。
在爷爷“读书求知，尊师重教”的家风熏染下，先生的二伯父成为天津大学的数学教授，二姑成长为合肥工业大学的数学教授，小姑是华中理工大学的物理教授。
上世纪80年代初，我嫁入这个家庭。我就读于解放路小学时的数学老师，变为了我的婆婆。
在那个年代，中国的经济不怎么发达，知识分子的待遇也相对较差，更别提什么欢度教师节、人人都尊崇老师的概念。一家人过得十分清贫，但精神生活富足充盈。家中小辈，始终秉承上一代流传下来的“学高为师，身正为范”的传统，努力精进专业，修炼品格，成为一支支跳动着耀眼光芒的红烛，为孩子们的成长发热、闪光。
最享受的生活，育人不辍
我的先生王渺一是69届初中毕业生，由下放的农场走入常州师范，读了两年体育专业，然后去了江苏省常州高级中学任教。那时，教师不吃香，体育老师更不被看好，但先生并没有妄自菲薄，而是付诸了更多努力。
通过5年苦读，他由一名中师生转身成为上海体育学院的本科生。通过几十年扎根岗位，挥洒汗水，他由一名普通的体育老师，成长为江苏省体育特级教师、常州市首批中学正教授、常州市教科院的专职体育教研员。
2013年退休至今，先生尚在教科院发挥余热。时间再紧，读书不停;工作再忙，笔耕不辍，这是他最享受的生活状态。
之所以能在任务重、压力大的行业做出成绩，是因为先生早锻炼出一颗耐得住清苦、乐于奉献的心。从他记事起，就习惯了父亲的早出晚归。他自己在省常中做了35年教师，也是每天清晨六点、晨曦初露，就来到运动场，组织学生早锻炼，直到夜幕降落，才结束一天的课外体育活动、教学训练的辅导工作。无论春夏秋冬，酷暑严寒，他天天与学生们一起摸爬滚打，一身汗水，一身尘土。
体育教学可不是四肢发达、头脑简单地随便放松玩玩。先生购买了大量书刊，一直在摸索先进的教育思想与理念。记得一年暑假，我父亲来看望我们，见我先生冒着酷暑，整理着一千多张体育教学方法卡片，不无赞赏地说：“一个学体育的能如此做学问，今后定有成就。”
实践起来，他也毫不含糊。记得体操类项目，因身高体重原因，他比较吃力，为了能熟练漂亮地做好杠上、垫上动作，他花费许多精力时间，专门到市少体校体操房练习单、双杠、跳马等体操技术，逐步攻克难关。
而我本人，1972年高中毕业后，就留在母校江苏省常州高级中学任教。整整 37个春秋，我深深爱上了这片润养新生的沃土。我先后带过省招班、县招班、教改班……见识过各类性格、气质的孩子，与他们共度了一段段难忘时光。
2009年退休后，我又受命，到省常中教育集团的戚墅堰实验中学，带合作班，目前还在常州外国语学校国际部带国际班。
有人把教师比作园丁，但我更想成为学生们的导游。我希望，在我的努力下，不只是修剪掉孩子们的坏习惯、小毛病，更要带着他们畅游知识的海洋、领略万物的美妙，引领他们倾听内心的声音、放眼世界的广阔。
美好使命，将手中“红烛”传承
2004年，我的儿子大学毕业。他学的是非师范类的计算机专业，就业门径相对较宽。从他的各项素质、专业条件来看，做公务员成为首选。
可是经过集体商议，全家人都希望他能将手中“红烛”传承下去，像他的父辈、祖辈、曾祖辈一样，读书育人。儿子思考再三，堂、表兄妹们有的出国，有的学医，也只有自己能接棒了。带着这份使命感，他欣然来到常州开放大学，当起了计算机老师。儿媳最初是江苏电视台少儿频道美编，受我们家庭的影响，回到常州，成了一名中学美术老师。
就目前来看，教师职业受人尊敬，待遇也算不菲。但探看历史长河，便会知晓，形成并坚守“读书求知，尊师重教”的红烛家风非常不易。
记得在文革时期，先生的爷爷作为当时最高级别的中学二级教师，且兼任常州市美协主席，遭遇了抄家、批斗的政治风波，所有画作被一把火烧尽，一生心血之作，一张未能留下。我的公公也被打成“反动学术权威”。上世纪50年代时，家里孩子多，教师工资又微薄，时常要借钱买米。改革开放后，中国经济突飞猛进，商海大潮诱人投身，教师队伍中有人转岗，有人下海。而我们家庭中的教师们遭遇困顿、挫折，依旧甘于寂寞，甘受清贫，始终坚持读书进修，钻研教育事业，只为小心呵护手中“红烛”之光，令其代代相传。
我们是一个普通家庭，既无拔萃的名人，也无感人的大事，有的只是一群无名教师，以及充满优雅、温馨书香的家庭氛围。有一次，饭桌上小孙儿奇怪发问：“怎么爷爷爸爸都叫王老师啊？”一边的儿媳戏谑：“你也想当王老师么？那就要像爷爷爸爸一样，学很多很多知识，怕不怕辛苦？”小孙儿神气满满，“当然不怕。”我欣慰地笑了，家风熏染，或许孙儿会变成我们家的第五代“王老师”吧。
（常州市妇联供稿）
（编辑 赵莹 [email protected]）
奇妙之家，老师们济济一堂
这天，我们一大家人聚会，老老小小饭后围坐在电视机前，津津有味欣赏着一场精彩的音乐会。忽然电话铃声响起，婆婆刘清华起身拿起话筒。听对方说找王老师，婆婆笑问：“不知你找哪位王老师？”我们听着，也笑了。
这个有趣片段，常在我家上演。因为家里远不止一位王老师。
我的公公王观苍是王老师，原常州市三中副校长。我的二伯，常州市教育学院党委书记王巍一是王老师。我的先生王渺一之前是江苏省常州高级中学的体育王老师。还有小姑王舒一，是二十四中的数学王老师。四位王老师之外，加上婆婆刘清华、妯娌和我，全家共有七位老师。
再往前追溯，王氏家庭的教师队伍更庞大。先生的爷爷王荫清，在上世纪30年代，跟随刘海粟大师习画，成为其弟子。新中国成立前，为了让子孙和乡邻的孩子有书念，他变卖了家中的田产、房产，创办了武进鸣凰小学。后来，他成为常州师范的美术教师，也是常州教育界的知名前辈。
在爷爷“读书求知，尊师重教”的家风熏染下，先生的二伯父成为天津大学的数学教授，二姑成长为合肥工业大学的数学教授，小姑是华中理工大学的物理教授。
上世纪80年代初，我嫁入这个家庭。我就读于解放路小学时的数学老师，变为了我的婆婆。
在那个年代，中国的经济不怎么发达，知识分子的待遇也相对较差，更别提什么欢度教师节、人人都尊崇老师的概念。一家人过得十分清贫，但精神生活富足充盈。家中小辈，始终秉承上一代流传下来的“学高为师，身正为范”的传统，努力精进专业，修炼品格，成为一支支跳动着耀眼光芒的红烛，为孩子们的成长发热、闪光。
最享受的生活，育人不辍
我的先生王渺一是69届初中毕业生，由下放的农场走入常州师范，读了两年体育专业，然后去了江苏省常州高级中学任教。那时，教师不吃香，体育老师更不被看好，但先生并没有妄自菲薄，而是付诸了更多努力。
通过5年苦读，他由一名中师生转身成为上海体育学院的本科生。通过几十年扎根岗位，挥洒汗水，他由一名普通的体育老师，成长为江苏省体育特级教师、常州市首批中学正教授、常州市教科院的专职体育教研员。
2013年退休至今，先生尚在教科院发挥余热。时间再紧，读书不停;工作再忙，笔耕不辍，这是他最享受的生活状态。
之所以能在任务重、压力大的行业做出成绩，是因为先生早锻炼出一颗耐得住清苦、乐于奉献的心。从他记事起，就习惯了父亲的早出晚归。他自己在省常中做了35年教师，也是每天清晨六点、晨曦初露，就来到运动场，组织学生早锻炼，直到夜幕降落，才结束一天的课外体育活动、教学训练的辅导工作。无论春夏秋冬，酷暑严寒，他天天与学生们一起摸爬滚打，一身汗水，一身尘土。
体育教学可不是四肢发达、头脑简单地随便放松玩玩。先生购买了大量书刊，一直在摸索先进的教育思想与理念。记得一年暑假，我父亲来看望我们，见我先生冒着酷暑，整理着一千多张体育教学方法卡片，不无赞赏地说：“一个学体育的能如此做学问，今后定有成就。”
实践起来，他也毫不含糊。记得体操类项目，因身高体重原因，他比较吃力，为了能熟练漂亮地做好杠上、垫上动作，他花费许多精力时间，专门到市少体校体操房练习单、双杠、跳马等体操技术，逐步攻克难关。
而我本人，1972年高中毕业后，就留在母校江苏省常州高级中学任教。整整 37个春秋，我深深爱上了这片润养新生的沃土。我先后带过省招班、县招班、教改班……见识过各类性格、气质的孩子，与他们共度了一段段难忘时光。
2009年退休后，我又受命，到省常中教育集团的戚墅堰实验中学，带合作班，目前还在常州外国语学校国际部带国际班。
有人把教师比作园丁，但我更想成为学生们的导游。我希望，在我的努力下，不只是修剪掉孩子们的坏习惯、小毛病，更要带着他们畅游知识的海洋、领略万物的美妙，引领他们倾听内心的声音、放眼世界的广阔。
美好使命，将手中“红烛”传承
2004年，我的儿子大学毕业。他学的是非师范类的计算机专业，就业门径相对较宽。从他的各项素质、专业条件来看，做公务员成为首选。
可是经过集体商议，全家人都希望他能将手中“红烛”传承下去，像他的父辈、祖辈、曾祖辈一样，读书育人。儿子思考再三，堂、表兄妹们有的出国，有的学医，也只有自己能接棒了。带着这份使命感，他欣然来到常州开放大学，当起了计算机老师。儿媳最初是江苏电视台少儿频道美编，受我们家庭的影响，回到常州，成了一名中学美术老师。
就目前来看，教师职业受人尊敬，待遇也算不菲。但探看历史长河，便会知晓，形成并坚守“读书求知，尊师重教”的红烛家风非常不易。
记得在文革时期，先生的爷爷作为当时最高级别的中学二级教师，且兼任常州市美协主席，遭遇了抄家、批斗的政治风波，所有画作被一把火烧尽，一生心血之作，一张未能留下。我的公公也被打成“反动学术权威”。上世纪50年代时，家里孩子多，教师工资又微薄，时常要借钱买米。改革开放后，中国经济突飞猛进，商海大潮诱人投身，教师队伍中有人转岗，有人下海。而我们家庭中的教师们遭遇困顿、挫折，依旧甘于寂寞，甘受清贫，始终坚持读书进修，钻研教育事业，只为小心呵护手中“红烛”之光，令其代代相传。
我们是一个普通家庭，既无拔萃的名人，也无感人的大事，有的只是一群无名教师，以及充满优雅、温馨书香的家庭氛围。有一次，饭桌上小孙儿奇怪发问：“怎么爷爷爸爸都叫王老师啊？”一边的儿媳戏谑：“你也想当王老师么？那就要像爷爷爸爸一样，学很多很多知识，怕不怕辛苦？”小孙儿神气满满，“当然不怕。”我欣慰地笑了，家风熏染，或许孙儿会变成我们家的第五代“王老师”吧。
（常州市妇联供稿）
（编辑 赵莹 [email protected]）