<正>初中化学实验是初中化学学科的基础构成部分,教育教学理念的创新对初中生化学素养提升具有至关重要的作用。本文通过改进和创新"生本理念"的教育方略,设置生动有趣的教学场景,激发学生探索化学实验的兴趣,提升学生求知欲和探索欲,全面提升初中生化学知识掌握水平和技能等方面着手,对全面提升初中化学时效性具有重
<正>读写一体是语文教学中很早就已经出现的概念,一方面指立足于阅读推动习作,另一方面指通过习作提升阅读能力。小学是学生养成习惯的关键时期,这一时期的教学对学生的能力产生着重要影响。语文阅读与习作之间具有密切的联系,二者应结合在一起。但是,在实际教学中,很多教师割裂了阅读教学与习作教学之间的关系,将阅读教学与习作教学作为两个完全独立的模块,导致教学效果不佳。对此,小学语文读写一体教学研究具有现实意义
创新教育是目前教育发展的主要趋势,是新课标改革的重点要求。化学是初中阶段学生必须掌握的一门基本课程,对提升初中生的科学素养和创新能力具有重要作用。本文以创新教育为视角,分析了目前初中化学实验改进存在的问题,并提出了一系列可行方案。
阅读与习作密不可分,“读写一体”视域下单元习作整体训练是统编版语文教材的内在需求。教师要有习作训练的精准靶向意识,通过构筑单元习作训练的分阶模块,让学生进行扎实有效的序列化、层次化训练,促进学生写作能力的提升、写作素养的养成。
为提升电力用户行为监测效果及准确性,判断电力用户异常行为,提出一种基于大数据聚合的电力用户行为实时云监测方法。该方法将基础设施及终端等获取的电力用户行为大数据储存至数据层的关系数据库内,处理层调用数据层存储电力用户行为大数据,采用大数据处理技术,通过数据降维、清洗以及标准化处理后,提升电力用户行为大数据质量;应用层采用改进流数据聚类算法,通过用户及簇典型曲线提取、曲线相似度度量,实现用户用电行为异
价格机制是所有市场设计的核心。电力市场中,与电网相关的约束的处理、定价及结算机制是不同市场模式的核心区别之一。为了解决我国电力市场改革过程中出现的阻塞盈余问题,文章通过对事前阻塞管理和事后阻塞管理这两种典型的市场模式进行分析和讨论后,提出一种新的现货市场出清及结算方法。该方法可以在对市场提供一定的位置信息的情况下,解决节点定价中的阻塞盈余的分配问题。