【摘 要】
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目的 探讨临床路径教学法在手术室护理实践教学中的应用效果。方法 选取2014年1月~2015年3月在本院手术室实习的86名护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各43例。观察
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目的 探讨临床路径教学法在手术室护理实践教学中的应用效果。方法 选取2014年1月~2015年3月在本院手术室实习的86名护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,各43例。观察组采用临床路径教学法教学,对照组采用传统带教法教学。实习结束,比较两组的出科理论成绩、出科操作成绩及教学满意度。结果 观察组的理论和操作成绩高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的教学满意度为95.43%,显著高于对照组的74.41%,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组的工作态度、手术室基本操作技能熟练度、手术
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