【摘 要】
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目的:了解某高校本科护生的实践创新能力现状,为进一步实施教学改革,培养和提高护生实践创新能力提供参考。方法:采用整群抽样法,自行设计调查问卷,对某高校341名护生的实践
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-HL058)
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目的:了解某高校本科护生的实践创新能力现状,为进一步实施教学改革,培养和提高护生实践创新能力提供参考。方法:采用整群抽样法,自行设计调查问卷,对某高校341名护生的实践创新能力进行调查,所得数据采用SPSS21.0进行统计学描述。结果:93.8%护生认为有必要培养与提高自身实践创新能力,86.9%护生认为自身实践创新能力不足;46.4%和20.5%的学生认为应试教育机制缺陷及缺乏老师指导是影响护生培和养提升实践创新能力的主要因素。结论:针对护生实践创新能力相对不足的现状,护生应提高自身实践创新意识,学校在
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