【摘 要】
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劳动是人确证本己存在的方式，人的特性在劳动中派生与敞开，而劳动教育始终是教育不可缺少的一部分。然而，当前中小学劳动教育出现了“家庭弱化、学校软化、社会淡化”的现象，劳动教育失去了应有之位。劳动教育实践应寻求一种以身体为基点、以体验为弧线、以意义生成或价值澄明为核心、追求劳动本体性价值与工具性价值合一的内生机制。
【基金项目】
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2019年湖南省社科评审委项目“基于身体理论的研学旅行课程实践研究”（XSP19YBZ157）的研究成果；
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劳动是人确证本己存在的方式，人的特性在劳动中派生与敞开，而劳动教育始终是教育不可缺少的一部分。然而，当前中小学劳动教育出现了“家庭弱化、学校软化、社会淡化”的现象，劳动教育失去了应有之位。劳动教育实践应寻求一种以身体为基点、以体验为弧线、以意义生成或价值澄明为核心、追求劳动本体性价值与工具性价值合一的内生机制。
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