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分析了艺术院校大学英语教学与学习的现状，并提出了让艺术院校大学英语教学更有趣味的几点建议，要求教师要创设多种能激发学生学习兴趣的教学方式，以增强英语课堂教学效果，提高学生的英语水平。学生有了学习兴趣，才会有学习的主动性与自觉性，才会变“苦学”为“乐学”。
艺术院校大学英语教学现状及趣味性思考
【摘 要】
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分析了艺术院校大学英语教学与学习的现状，并提出了让艺术院校大学英语教学更有趣味的几点建议，要求教师要创设多种能激发学生学习兴趣的教学方式，以增强英语课堂教学效果，提高学
【机 构】
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中央戏剧学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年6期
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