抖音微观政治的特性、功能与优化路径

来源 :社会科学文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ntudqliweiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抖音分为政治抖音和非政治抖音。抖音折射的是公共权力与公民权利的互动关系。本文从微观领域公共政治权力与公民权利互动博弈的伦理视角对抖音微观政治进行梳理,以期揭示抖音政治的特征、现实与理论逻辑及其优化改进的伦理措施。抖音微观政治的基本特性微博和微信都被认为在微观政治中发挥着重要的调节作用。抖音作为网络技术促生的新型社交平台,也具有相同的政治功能,可以发挥公众监督、疏导社会矛盾、缓解社会焦虑的作用。
其他文献
目的评估兰州市某城区住宅室内空气质量。方法对2020年采暖季和非采暖季兰州市某城区30户住宅卧室和客厅进行空气质量检测,检测指标包括PM2.5、PM10、NO2、甲醛、苯、甲苯和二甲苯;采用空气质量指数法进行住宅室内空气质量综合评价。结果30户住宅室内空气中主要超标指标为PM2.5、PM10和甲醛,超标率分别为79.17%、50.83%和18.33%;采暖季PM2.5、PM<
长期以来我国都是采用国家统一的设置课程内容开展教育工作,不同地区不同城市,不同环境的学生使用的是同一套课本,同一个教学体系,这样虽然学习的内容是相同的,但并没有考虑到不同地域的实际情况。不同的区域、学校,他们的硬件设施、地域特点不同,使用同一套教学体系缺乏一定的多样性、灵活性。为了响应国家颁发的《地方和学校课程开发指南》,进行篮球特色项目建设的校本课程的开发实施,根据实际情景制定教学方针。
田径是体育学科的主要内容,也是以学生为主的教学活动,更是帮助学生塑造健康体魄的活动。立足田径教学特点,在组织教学活动的时候,教师要立足学生的实际情况,做好教学分层;引导学生活动,建构趣味课堂;创设多样活动,驱动学生体验,借此使学生有效地体验田径训练活动,逐步地塑造健康体魄。在这篇文章中,笔者将结合教学经验,就如何优化初中田径教学进行具体阐述。
“幂函数”是高中数学的基本函数,主张通过抽象概括、动手实践、主题探究、参与梳理等方式,教学生发现提出问题、画图识图用图、分析解决问题、梳理凝练等思想方法,让学生在学习函数这一套“话语方式”的进程中,不断获得、完善函数主线单元的方法体系、思想体系和知识体系.
一、文学类整本书阅读提升策略的提出自媒体时代,海量信息冲击着人们的眼球、掀动着人们的心灵,浅层阅读、碎片化阅读攻城掠地,渐成汪洋之势,连在校学生也概莫能外。中学阶段是培养学生良好阅读习惯、提升学生阅读素养的关键时期。要促进阅读方式、阅读能力的转变提升,实施整本书阅读并研究整本书阅读的提升策略迫在眉睫。从理解性阅读到评价性阅读,再到创造性阅读,提升是阅读的题中之义;另一方面,要实现学生由被动阅读到主动阅读的转变提升,实施科学的提升策略是必由之路。
《人面桃花》是当代著名作家格非“江南三部曲”的开卷之作,其英译本2020年由纽约书评出版社(NY Review of Books, Incorporated, T.H.E)发行,译者为莫楷(Canaan Morse)——著名中国文学海外推介网站创始人之一。现国内尚未发现对该译本进行的研究。本文在叙事学视角下比较分析了原文和译本,笔者发现,《人面桃花》英译本中某些地方的叙事聚焦和话语表达方式与原文存在偏差,进而导致译本的叙事效果受到影响。经过研究,笔者认为,在文学翻译中,叙事对等原则对译者至关重要,同时也是
随着素质教育的深入推进,情感教育越来越受到人们的重视,小学语文教师在传授学生语文知识的同时,需要培养学生情感,促进小学生形成良好的人生观,养成小学生良好的行为习惯。基于此,本文主要对小学语文教学中情感教育的实施策略进行了分析。
费孝通先生一生致力于乡村建设,费孝通思想的核心是社区教育思想,即通过文化自觉为社区教育注入新的内涵。费孝通社区教育思想突出对乡村教育的建设,提出社区发展需要知识分子的力量推动,因此本文以阐述费孝通社区教育思想作为切入点,阐述其对当前农村职业培训的启示。【关键词】费孝通社区教育思想;农村;职业技能培训;启示费孝通先生是我国著名的现代人类学、民族学和社会学奠基人之一,费先生的学术工作是以农村社区调查作为开端的。费孝通社区教育思想的关键就是“志在富民”,推动社区变化需要依赖于知识分子。当前我国正处于乡村振兴战略
新课程改革为小学基础教育提供了更多的发展思路与可能性,各科教师开始意识到传统教学方法已不适配于现今的素质教育理念,由此在日常教学中大胆尝试各种新型教学模式。生活化教育理念是当前小学数学教学中广泛引进的一种新型理念,其恰好符合数学源于生活且直接作用于生活的学科特点,既为小学生降低了课本知识理解的难度,又能帮助其形成运用数学思维解决生活问题的良好习惯。因此,本文从笔者自身教学经验出发,进一步探究了生活化教育理念在小学数学教学过程中的运用策略,仅供参考。
在班级管理中,师生沟通是一项非常重要的内容,也是教育组成成分中的一部分。当前师生沟通工作中,大多数教师与学生之间都存有一些问题,这些问题的产生一般是学生形成不良性格的开端。随着时代发展,社会逐渐提出综合性人才要求,为了能顺应时代发展,为学生铸造一个良好的未来,教师在与学生进行沟通时,应该学会使用沟通能力艺术,及时了解并解决学生当前所遇到的困境,使学生全面发展。