【摘 要】
：
“今天，给大家展示一下我的绝学——饼干作画。”夏老师的话音刚落，教室里像闯进了几百只鸭子，嘈杂声一片。 夏老师手里拿着一块饼干，闻了闻，说：“真香！”只听“咔嚓”一声，饼干断成两个半圆。“老师是要吃早饭呀？”我们被夏老师逗得哈哈大笑。 接着，夏老师如蚕吃桑叶般一口一口咬起来。这哪里是咬，明明就是吃嘛！夏老师举起饼干：“我的画叫‘四不像’。”好不容易静下来的我们，又一次被逗得前仰后合。 渐渐的
论文部分内容阅读
“今天，给大家展示一下我的绝学——饼干作画。”夏老师的话音刚落，教室里像闯进了几百只鸭子，嘈杂声一片。
夏老师手里拿着一块饼干，闻了闻，说：“真香！”只听“咔嚓”一声，饼干断成两个半圆。“老师是要吃早饭呀？”我们被夏老师逗得哈哈大笑。
接着，夏老师如蚕吃桑叶般一口一口咬起来。这哪里是咬，明明就是吃嘛！夏老师举起饼干：“我的画叫‘四不像’。”好不容易静下来的我们，又一次被逗得前仰后合。
渐渐的，老师手中的饼干起了变化：太阳从地平线上探出腦袋，照得小山旁的小树反射出金光。“这幅画名字就叫‘夕阳余晖图’。”“哗！”教室里顿时响起热烈的掌声。
轮到我们作画了。范祥拿出一块饼干，三下五除二地把它吞掉了。同桌吴非先咬出一个椭圆形，可一眨眼的工夫，那椭圆又“瘦”了一圈，最后，只剩下一个“芝麻粒”了，他还乐滋滋地取了个名——“蚂蚁搬家”。我拿起饼干犯了愁，先胡乱地咬上几口，哈！一只小猫。再咬出两只小耳朵，岂不就大功告成了？我开始修整起来，“咔嚓”一声，小猫竟被我咬了个“腰部骨折”，最后夏老师用奶酪帮小猫做了“整形手术”，小猫又活了起来。
我们这一次创作了许多色、香、味俱全的“画”，有“圆月弯刀”，有“超人裤头”，还有“秋色银杏”。
看来，艺术来源于生活，处处都有创作的素材。
（指导老师：夏光清）
其他文献
随着二宝时代的来临，“让孩子学会分享”成为不少家庭教育的重点。作为一个二宝妈，我想说的是，每个孩子的性格特点不一样，家长在给孩子灌输分享理念时，请根据实际情况，尊重孩子的天性，不要因為分享伤害了孩子的心灵。孩子无私的分享让我自责 去年夏季，我给10岁的儿子报名参加了夏令营。夏令营进行到一半时，我去看他。 临出发前，我特地买了一个全家桶。刚到孩子班上，孩子们立即欢呼起来。儿子撸起袖子开始分派这额
Q老师，您好，我儿子今年8岁了。他有一个习惯，就是喜欢插嘴大人讲话。有时候我正跟朋友聊天，或是跟重要人士打电话谈论某事，孩子突然插嘴进来，孩子这种行为令我很烦恼。我该如何引导孩子改掉插话的习惯？ A“大人讲话，小孩别插嘴。”这大概是大人常对孩子说的一句话。孩子随便打断别人讲话，是一种不礼貌的行为和坏习惯，但有时候，也说明孩子喜欢发表自己的看法，有自己的见解，未必是坏事。家长不必太过心烦，而应该对
春节假期的一个晚上，孩子妈妈有事外出，只有我和儿子在家。我们玩了一阵子，又读了会书。时间比较晚了，小家伙时不时地问我妈妈什么时候回来，他开始想妈妈了。 我告诉他，我和他是同样的心情，也希望妈妈早点回来，只是妈妈有事，所以不能马上回来。儿子虽然口头上对这个解释表示接受，但仍旧念叨着，希望给妈妈打电话。 我问他：“当你正在做一件事情的时候，喜欢受到别人的打扰吗？”他回答说不喜欢。“那么，妈妈也一样
这周美术课，我决定带孩子上一节手工课。踏着铃声走进一年级教室，发现教室里又脏又乱，学生们个个东倒西歪，我不由得皱起了眉头。 “美术老师！美术老师！”学生看到我很开心地拍手，欢呼声四起。 “今天铃声一响，你们就能乖乖坐在位置上，不错哦！”孩子们赶紧又把背挺了挺。“要是桌子也能像你们一样精神就更好了。”孩子们立即开始移桌子，整理桌面，我竖起大拇指，他们的笑脸就漾开了。 综合小练习开始，孩子们八仙
“咣当——”挂钟掉下来发出的声响，打断了教室里琅琅的读书声。我回过身，见有些“好事者”已先我而至出事地点。 “没什么好看的，赶紧回座位早读！”挂钟已摔破，我不想因此影响班级早读。 前面的同学还在频频回头，猜测这是怎么回事。我对这件事已心中有数：小雨是生活委员，做事认真负责，大概我昨天随口说了句“挂钟有点歪”，她今早去扶正埋下的“祸根”吧。一了解，果然如此。 我深呼一口气，尽量平静地说：“没什
开不开心都唱歌 郭飞歌出生于山东省临沂市，父母是中小学老师，有一个姐姐。飞歌从小就有很强的表现欲，经常像蝴蝶一样，一边唱歌一边在大人身边跑来跑去。 飞歌很喜欢唱歌，每当她对一首新歌感兴趣，妈妈孙月霞就会下载下来，让她反复听。飞歌手捧歌词，跟着哼唱，表情、声音都很动情。 有一次，孙月霞在做家务，突然听见姐妹俩吵架的声音。原来她们在争抢一根漂亮的扎头绳。本着大的要谦让小的原则，孙月霞对大女儿进行
侄女到我家来写作文，方格稿纸在书桌上摊开，我瞥了一眼，题目是《我喜欢读书》。对一个三年级小学生来说，写个一兩百字的作文是不成问题的，我便由她去写，自己搬了马扎凳坐在她对面看书。可是，作文刚写了一段，小侄女就停下来，咬着铅笔，不时向我投来求助的目光。 肯定是卡壳了。我放下手里的书，坐到她身边，她也依偎过来。她说，这次作文，老师规定必须超过350字，她担心完不成这个任务。 侄女现在的语文老师我认识
我们班的数学老师叫陈耘，一年级开始她就教我们班数学，到现在已經陪伴我们走过了近六年的学习生活。在这六年里，陈老师和我们一起经历了好多故事，她对我们时而严厉，时而慈爱……在我看来，她更像是在学习、生活中处处给予我们关爱的妈妈。 记得有一年春天，流感肆虐，我不幸中招。那天恰逢数学单元测验，考试进行到一半，鼻涕开始“无所顾忌”，很快纸巾用完了，我又打了个喷嚏，鼻涕再也不受控制地往外流。 忽然，背后伸
“嘿，怎么又发愣啦？一首诗抄了20分钟，你都快成‘名磨’啦？”被妈妈数落的是我的同桌刘小贝。他穿衣慢，吃饭慢，写字慢，做事磨磨唧唧的，同学们都叫他“磨磨”。而磨磨总是眨着黑葡萄般的眼睛，脸上挂着调皮的笑。 早晨，太阳露出地平线，妈妈叫磨磨起床，十分钟后，磨磨只穿了半只袖子，又进入梦乡了。“啊，都七点半了，要迟到啦！”妈妈的嘴巴像爆竹似的一通“噼里啪啦”，可对磨磨来说，妈妈的话就是嘴抹石灰——白讲
下班路上，有家长来电话，是昊昊妈妈。 一年级的昊昊是个自控能力较差的孩子。除非写作业，否则他的双手一刻不停。而且他有超强的“耳听六路眼观八方”的特长，可以随时随地大声接别人的话。 他的父母带他去测试智商，不出我意料，他的IQ非常高，118。我从来不认为他的智商有问题，只是他的注意力有些问题。而注意力问题，则要追溯到昊昊在婴幼儿时期受到的教育。昊昊断奶以后，一直由老家爷爷奶奶养。老人家让电视机充