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<正>教学目标测量是"青浦实验的新世纪行动"中最为重要的工作之一。在"行动之三"中我们对教学目标测量的依据做了介绍,并指出测量教学目标的分类与创建教学目标分类学的不同①,但布卢姆的教育目标分类学其基础价值不容动摇、是公认的经典之作。青浦实验的行动研究遵循的是实践改进
教学目标测量的分类学基础——青浦实验的新世纪行动之五
【摘 要】
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<正>教学目标测量是"青浦实验的新世纪行动"中最为重要的工作之一。在"行动之三"中我们对教学目标测量的依据做了介绍,并指出测量教学目标的分类与创建教学目标分类学的不同
【机 构】
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华东师范大学数学系; 上海市教育科学研究院; 华东师范大学数学系 200062; 200032; 200062;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2007年11期
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