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从评价的范畴角度看，普通高中体育与健康课程的学习评价应该以对课程的建设评价为引领，以对学生学习的评价为核心，以对教师的评价为突破口，真正实现对体育与健康课程系统的全方位的评价，充分发挥评价的导向、激励、促进和发展作用。
浅谈普通高中体育与健康课程学习评价
【摘 要】
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从评价的范畴角度看，普通高中体育与健康课程的学习评价应该以对课程的建设评价为引领，以对学生学习的评价为核心，以对教师的评价为突破口，真正实现对体育与健康课程系统的全方位
【机 构】
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辽宁省基础教育教研培训中心
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2008年9期
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