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展示交流课表现出强烈的求知欲、主动参与的精神和积极思考、突出了学生的自主、合作、探究、展示交流能力的培养。展示的内容要具有选择性；展示人员要注意量力而行；展示形式要多样性；调控交流展示的时间；对学生的展示要给予适当的评价。
基于“一一六”高效课堂教学模式中“课堂展示”的评议
【摘 要】
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展示交流课表现出强烈的求知欲、主动参与的精神和积极思考、突出了学生的自主、合作、探究、展示交流能力的培养。展示的内容要具有选择性；展示人员要注意量力而行；展示形式要
【机 构】
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河北省丰宁县凤山二中
【出 处】
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技术物理教学
【发表日期】
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2012年4期
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