【摘 要】
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新课程实施以后,如何编写适应新课程的美术教科书,既是一个理论问题,又是一个具有实践意义的问题。美术教育体现为美术本体和教育功能的结合,美术教科书应该通过社会、自然内
【机 构】
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首都师范大学美术学院.北京100375
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新课程实施以后,如何编写适应新课程的美术教科书,既是一个理论问题,又是一个具有实践意义的问题。美术教育体现为美术本体和教育功能的结合,美术教科书应该通过社会、自然内容与学科知识、技能的结合与之对应。美术教科书的编制涉及整体结构、具体课题以及具体课题的要素和结构三个方面,教科书的理念和特色是通过对它们的处理体现出来的,因此应加强对它们的研究。
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