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随着健康教育模式的不断发展，人们越来越重视掌握疾病的治疗、预后相关知识。对于乳腺癌改良根治术患者来说，她们疾病特殊、病程长、心理状态复杂多变。过去对此类患者采用传统方法进行健康教育，但仍有患者对相关知识缺乏、术后上肢功能锻炼技能不能很好掌握而导致生存质量大大下降。本文旨在探讨效果更优的健康教育模式——个体化健康教育，以增进乳腺癌改良根治术患者的相关健康知识和正确面对此类疾病与手术为其带来的痛苦和压力，从而增强患者对疾病治疗的信心，尽可能地使患者以健康的心态回归家庭和社会。2006年1月～2006年5月本科