论文部分内容阅读
教材是基本而又特殊的课程资源,教师既是课程资源的实施者、执行者,又是课程资源的研究者和建设者,教师在教学过程中应根据学生的身心特点和社会发展的需要对教材进行合理的调序、补充、整合,使之能提高学生的兴趣,激发学生的内心体验,提高学生的综合素质,使他们的身心得到更好的发展。
让教材灵动丰润起来——灵活利用课程资源的几点看法和尝试
【摘 要】
：
教材是基本而又特殊的课程资源,教师既是课程资源的实施者、执行者,又是课程资源的研究者和建设者,教师在教学过程中应根据学生的身心特点和社会发展的需要对教材进行合理的
【机 构】
：
山东省荣成市第三中学
【出 处】
：
现代语文：上旬．文学研究
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
干谒作为一种请求援引、擢拔，以增加入仕希望的行为方式，始终和古代士子的仕途休戚相关。作为其主要形式的干谒诗在唐代形成了一枝独秀的局面。本文在参考诗歌的创作年代和干谒
经济全球化和信息网络化要求教育者不仅要具备良好的专业素质，还必须具备良好的信息素质。高校教师具备较高的信息素养已成为提高教育教学质量的必要条件。文章阐述了信息素质
一、前言 在英语教学中，我们非常重视课堂教学，却忽视了作业评语。许多英语教师把大量的时间用于备课、课堂教学、改作业等，却没有在作业评语上多花时间。事实上，适时适度地写些作业评语，本身就是一门教学艺术，是教师在课后与作为个体的学生进行学习和情感交流的有效方式。评语内容所蕴涵的情感意义，从某种角度来看，会直接影响学生的学习情绪。情绪对人的学习行为的影响是巨大的，且具有双重作用，既能促进、增强学生
日本的无印良品具有丰富的设计研究价值,体现了大和民族的生存智慧。本文通过选材、造型、色彩、设计细节四个方面来分析其产品,以挖掘其品牌的设计思想与中国古代的造物智慧
支持可持续性用户行为的设计方法最早应用于产品,并逐渐扩展到用户和社会环境。这些方法包含为系统设计有效的功能或约束。虽然许多基于约束的方法可以限定用户的行为,但是通