【摘 要】
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<正>英语复习课因其容量大,缺乏趣味性,一直是令教师头疼、学生头晕的课型,很多教师常用的"讲解+练习"的模式会忽略学生学习兴趣的调动及综合语言运用能力的培养。如何改变这
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<正>英语复习课因其容量大,缺乏趣味性,一直是令教师头疼、学生头晕的课型,很多教师常用的"讲解+练习"的模式会忽略学生学习兴趣的调动及综合语言运用能力的培养。如何改变这一现状,让教师教得轻松,学生说得欢畅?笔者结合译林新版《英语》三上Project 2 Auppet Show的教学,谈谈自己的看法。【教学案例】本课是一个综合版块,其教学内容是通过游戏、活动等对三年级上册5—8单元的词汇、句型进行综
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