【摘 要】
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本文在党的二十大教育数字化的重要论述和教育部数字化发展战略指导下，分析汉语国际教育专业人才培养面临的新的时代要求，即数字化教学、国际中文教育新形态、全球汉语教师资源共享等需求，探讨汉语国际教育专业人才培养的新思路，探索数字化课程设置、数字化汉语教学实践与实习的路径，即利用各类新媒体搭建数字化教学实践平台，加强跨国合作、校企合作，开发数字化智慧教学平台，合力培养具有数字化优势的国际中文教育人才，助推
【基金项目】
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2022年度杭州电子科技大学高等教育教学改革研究资助项目“面向‘互联网+教育’的汉语国际教育人才培养模式探索与实践”（编号：YBJG202216）的研究成果；
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本文在党的二十大教育数字化的重要论述和教育部数字化发展战略指导下，分析汉语国际教育专业人才培养面临的新的时代要求，即数字化教学、国际中文教育新形态、全球汉语教师资源共享等需求，探讨汉语国际教育专业人才培养的新思路，探索数字化课程设置、数字化汉语教学实践与实习的路径，即利用各类新媒体搭建数字化教学实践平台，加强跨国合作、校企合作，开发数字化智慧教学平台，合力培养具有数字化优势的国际中文教育人才，助推国际中文教育事业的可持续发展。
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