【摘 要】
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在对外汉语的教学实践中,我们可以发现最关键也最困难的就是让学生大胆自由地开口说汉语.相信大多数的对外汉语教师都同笔者一样有过在课内课外与学生交流冷场尴尬,启而不发
【机 构】
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重庆大学外国语学院 重庆,401331
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在对外汉语的教学实践中,我们可以发现最关键也最困难的就是让学生大胆自由地开口说汉语.相信大多数的对外汉语教师都同笔者一样有过在课内课外与学生交流冷场尴尬,启而不发的经历.笔者曾想法设法地想“撬”开学生的嘴,但是学生就是“惜字如金”,改变“沉默是金”教学局面的尝试屡战屡败.为了使教学改革的尝试能够“药到病除”立竿见影”,就要先客观分析学生“闭口不言”的原因,继而才能化整为零,各个击破.本文将从学生、教师以及环境三个方面来探究到底是什么原因致使学生不愿开口,以便明确究竟怎样才能够让学生大胆开口说汉语.
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