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听说读写是学习语文的重点。文章通过对高中生阅读习惯和互联网使用情况进行调查,掌握互联网时代高中生的阅读特点,根据相关理论,分析影响高中生阅读的因素,从而提出相应的对策和保障机制,促进高中生阅读能力的提升。
互联网时代培养高中生阅读能力的对策研究
【摘 要】
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听说读写是学习语文的重点。文章通过对高中生阅读习惯和互联网使用情况进行调查,掌握互联网时代高中生的阅读特点,根据相关理论,分析影响高中生阅读的因素,从而提出相应的对
【机 构】
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黑龙江省大庆市铁人中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年11期
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