【摘 要】
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在国际国内教育现实需要、政府政策支持、相关学科理论发展等多重因素的牵引下,澳大利亚政府实施新的幼儿STEM教育实践举措,包括研究支持构建STEM教育理论基础、技术依托开发
【基金项目】
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2018年度国家社科基金一般项目“‘一带一路’背景下跨境民族教育的发展路径研究”(编号18BMZ077)的研究成果
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在国际国内教育现实需要、政府政策支持、相关学科理论发展等多重因素的牵引下,澳大利亚政府实施新的幼儿STEM教育实践举措,包括研究支持构建STEM教育理论基础、技术依托开发STEM教育应用程序、社会参与提高STEM教育对象全纳性和专门培训保障STEM教育师资力量。在诸多举措实施过程中,澳大利亚形成自身独有特点,对我国幼儿阶段推行STEM教育具有借鉴意义。
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