高职院校网络辅助课堂教学的应用和探讨——以《植物与植物生理》课程为例

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针对高职学生学习缺乏主动性的现状,通过网络辅助课堂教学体系的构建,使网络辅助教学真正融入教师教学和学生自主学习的整个过程中,引导学生转变学习方式,增强学习的主动性和自学能力,从而促进教学质量的持续提升。
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