【摘 要】
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跟随着社会发展的脚步,当自主学习正式被引入我国教育的时候,在我国教育界尤其是英语领域受到了很多的关注,引起了极大的兴趣。养成学生自主学习能力和学生形成个性化的学习
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跟随着社会发展的脚步,当自主学习正式被引入我国教育的时候,在我国教育界尤其是英语领域受到了很多的关注,引起了极大的兴趣。养成学生自主学习能力和学生形成个性化的学习方法是21世纪以来教学模式改革成功的一个重要标志。在英语教学中让学生在网络环境下培养自主学习能力,已经成为大学英语教学的教育重点。基于网络环境的大学英语自主学习,并不代表自主学习就没有任何约束,它则是需要在教师同学以及相关教育管理部门等其他方面介入,完成自我导向、自我计划、自我激励、自我监控的学习。在网络发展迅速的环境下,通过网络多媒体教学与英语
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