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按照高中化学新课标“因材施教”的要求设计教学,以《金属的化学性质》为例,介绍了如何通过关注学生的知识基础、认知需求,在教学设计中合理关联新旧知识、讨论辨析规律特性、拓展思维形成体系,同步对学生施以思想、文化的双重人文教育,使学生的个性得到充分张扬,使科学精神和人文精神在化学教学中得到全面培养。
因材施教建构知识体系,人文教育促进全面发展
【摘 要】
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按照高中化学新课标“因材施教”的要求设计教学,以《金属的化学性质》为例,介绍了如何通过关注学生的知识基础、认知需求,在教学设计中合理关联新旧知识、讨论辨析规律特性
【机 构】
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天津市滨海新区大港实验中学,天津市滨海新区大港第二中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年10期
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