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厘清学校教育管理内涵,从教育活动中人的行为视角出发,建构一种成体系的教育管理理论体系至关重要。"三文治"校本化学校教育管理模式从人的"物质行为、精神行为与社会行为"三主体进行适切性、系统性的理论建构,"法律与制度、文化与活动、伦理与道德"是对应于三主体的三大管理方式。
三文治校本化教育管理模式刍论
【摘 要】
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厘清学校教育管理内涵,从教育活动中人的行为视角出发,建构一种成体系的教育管理理论体系至关重要。"三文治"校本化学校教育管理模式从人的"物质行为、精神行为与社会行为"三
【机 构】
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重庆市巴蜀小学;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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