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【摘 要】本文先分析了民办高校辅导员学生管理工作的主要内容，然后分析了目前辅导员学生管理工作的现状，最后分析了民办高校辅导员学生管理工作的创新路径。期望能有效提升民办高校辅导员的学生管理水平。
【关键词】民办高校；辅导员；学生管理工作；创新路径
民办高校辅导员最基础的工作就是负责管理学生的日常各种事物，辅导员运用的管理方式是否科学，工作成效是否显著都将会影响高校学生的身心健康发展及学校的可持续发展。因此，现代化民办高校辅导员必须要坚持与时俱进、实事求是的工作原则，不断研究创新的学生管理工作方式，这样才能够为社会提供更多德才兼备的人才，促进学生将来获得更好的发展。
一、管理工作主要内容分析
（一）思想政治教育
思想政治教育是民办高校辅导员工作的主要内容之一。辅导员是服务于人工作的践行者及实践者，是班级的管理者，是教学的管理者，还是思想的引导者，具有多重的身份，是培养大学生综合能力的中坚力量。通过合理的思想政治教育，大学生能够竖立着正确的人生观、价值观、世界观，成为一个思想积极、与时俱进、爱国爱民、心理健康、学业有成的现代化人才，能自己构建完整的知识体系，成为一个爱动手、爱实践的新型创新人才。
（二）就业指导，人生方向指导
随着各高校招生规模的不断扩大，大学生们面临的就业压力越来越大，尤其是民办高校的学生面临的就业压力更大，这就需要辅导员发挥自身的就业服务引导作用。首先，当大学生初进入校园后，应该给他们开展新生职业规划教育与引导，让每个学生都有明确的阶段性学习任务、目标，树立坚定的人生信念，并始终不断努力；其次，开展理论实践相结合的人才培养模式。可以组织学生参与社会实践活动和专业实习活动，真正的将所学理论知识应用到实践生活中，以此来培养学生动手实践与积极多角度思考的意识与能力；最后，开展模拟性的招聘会，其目的是为了锻炼学生的语言表达能力及临场反应能力，为将来顺利的就业奠定基础。另外，辅导员还可以举办就业指导咨询会和大型的人才招聘会，给学生推荐优秀的工作岗位及单位，确保民办高校学生将来能顺利就业。
二、管理工作现状分析
（一）工作未体现创新理念
现代化的民办高校辅导员管理工作面临着越来越多新的挑战，这就需要辅导员学生管理工作时坚持创新性的理念与原则。但由于受传统管理工作模式的局限，辅导员的工作布局、形式及心态并不能与新时期的管理工作相符合，明确存在缺乏创新与活力的现象。主要表现两点：一是没有超前去研究学生的管理工作；二是思想上不能与时俱进。
（二）工作倦怠感严重，工作思路不清晰
近些年民办高校改革速度较快，辅导员所管理的事情较多，因而工作压力与心理压力都过大。在此种工作环境中，一方面，学校还未建立完善的辅导员激励制度，使得辅导员工作积极性并不高；另一方面，学校未重视辅导员的身心压力，也并未对其进行有效的调整，久而久之，辅导员的职业倦怠感会越来越严重，工作思路也会越来越不清晰。
三、创新路径分析
（一）重新角色定位
辅导员是学生管理的主要负责人，想要实现此项工作的高效化，则需要加强对自己的不断完善。首先，重新定位自己，在进行任何一项工作时，都需要多角度思考自己的工作方式是否恰当，工作思路是否需要调整；其次，明确自己的职责。辅导员的职责不是对学生进行简单的生活管理，而是要想方设法让他们掌握立足社会的技能，比如：如何轻松完成四年的学业，如何写好毕业论文。同时要注重对学生思想政治的教育，以此来提升学生的职业素养、道德素养，引导他们做好自己的职业及人生规划；最后，明确辅导员工作的系统性。辅导员的角色不能仅停留于学籍管理、行为管理中，而是有更为系统性的内容，比如：学生的学习情况、奖学金等等内容，因此，民办高校辅导员必须要意识到此点，并严格的去实行。
（二）坚持以生为本，更新管理理念
现代化的民办高校管理中，辅导员必须要树立“以生为本”的管理思想，要将学生的发展作为一切的出发点与落脚点，真诚的做好每项服务工作，真正从以往的“管理学生”向“服务学生”过渡。因此，这就要求民办高校辅导员要深入、全面的了解每个学生的具体家庭情况、性格特点、学习基础、能力以及学生的社会关系等，要尽最大努力满足每个学生的合理要求。不仅如此，辅导员要充分的尊重、关心、信任及公平的对待每个大学生，要善于挖掘他们身上不同的闪光点，以此来激励他们参与到创新与探究的活动中，真正成为学生的良师益友。
（三）开展心理健康教育
大学生正处于青春期，会由于各种外在内在的因素出现各种心理问题，如果这些心理问题不能及时解决，则会严重影响学生的顺利发展。因此，辅导员日常要多关注每个学生，及时发现有反常现象的学生，了解他们的思想、心理动态，加强对他们的心理辅导。同时可以多举办一些集体性的活动，让学生间建立良好的人际关系，引导学生掌握自我调节心理的方式，让他们养成有问题想辅导员诉说的习惯，这样必能及时解决他们的心理问题。
（四）应用创新学生管理方式
現代大学生都喜欢运用网络工具进行交流，这是对学生进行思想引导的创新方式。因此，辅导员要熟练应用qq、微信、微博等电子网络交流方式，加强与学生间的心灵沟通，及时掌握学生的思想动态及各种细微的变化，了解学生的所思所想，及时帮助学生解决困扰的问题，确保学生管理工作高效化的进行。
转型发展时期，民办高校辅导员学生管理工作难度不断加大，因此民办高校辅导员应该创新工作模式，以便提高工作效率。民办高校辅导员可以借助互联网实现学生管理工作网络化、扁平化、一体化，构建一站式的学生服务与管理平台，建设一站式互联互动新型运行机制，为学生提供全面的优质服务。
四、总结
现代化的民办高校辅导员学生管理工作内容越来越复杂，因而想要做好此项工作，则需要辅导员注重从多角度着手来创新工作布局、方式及形式，确保在提升自身管理水平的同时，促进学生获得更好的成长与发展。
参考文献：
[1]李振威.人本视野下创新高校学生管理工作模式的路径探究[J].法制博览.2016.
[2]林海波，杨世谷.基于能力导向的高校学生工作创新路径探析[J].山东青年政治学院学报.2013.
【关键词】民办高校；辅导员；学生管理工作；创新路径
民办高校辅导员最基础的工作就是负责管理学生的日常各种事物，辅导员运用的管理方式是否科学，工作成效是否显著都将会影响高校学生的身心健康发展及学校的可持续发展。因此，现代化民办高校辅导员必须要坚持与时俱进、实事求是的工作原则，不断研究创新的学生管理工作方式，这样才能够为社会提供更多德才兼备的人才，促进学生将来获得更好的发展。
一、管理工作主要内容分析
（一）思想政治教育
思想政治教育是民办高校辅导员工作的主要内容之一。辅导员是服务于人工作的践行者及实践者，是班级的管理者，是教学的管理者，还是思想的引导者，具有多重的身份，是培养大学生综合能力的中坚力量。通过合理的思想政治教育，大学生能够竖立着正确的人生观、价值观、世界观，成为一个思想积极、与时俱进、爱国爱民、心理健康、学业有成的现代化人才，能自己构建完整的知识体系，成为一个爱动手、爱实践的新型创新人才。
（二）就业指导，人生方向指导
随着各高校招生规模的不断扩大，大学生们面临的就业压力越来越大，尤其是民办高校的学生面临的就业压力更大，这就需要辅导员发挥自身的就业服务引导作用。首先，当大学生初进入校园后，应该给他们开展新生职业规划教育与引导，让每个学生都有明确的阶段性学习任务、目标，树立坚定的人生信念，并始终不断努力；其次，开展理论实践相结合的人才培养模式。可以组织学生参与社会实践活动和专业实习活动，真正的将所学理论知识应用到实践生活中，以此来培养学生动手实践与积极多角度思考的意识与能力；最后，开展模拟性的招聘会，其目的是为了锻炼学生的语言表达能力及临场反应能力，为将来顺利的就业奠定基础。另外，辅导员还可以举办就业指导咨询会和大型的人才招聘会，给学生推荐优秀的工作岗位及单位，确保民办高校学生将来能顺利就业。
二、管理工作现状分析
（一）工作未体现创新理念
现代化的民办高校辅导员管理工作面临着越来越多新的挑战，这就需要辅导员学生管理工作时坚持创新性的理念与原则。但由于受传统管理工作模式的局限，辅导员的工作布局、形式及心态并不能与新时期的管理工作相符合，明确存在缺乏创新与活力的现象。主要表现两点：一是没有超前去研究学生的管理工作；二是思想上不能与时俱进。
（二）工作倦怠感严重，工作思路不清晰
近些年民办高校改革速度较快，辅导员所管理的事情较多，因而工作压力与心理压力都过大。在此种工作环境中，一方面，学校还未建立完善的辅导员激励制度，使得辅导员工作积极性并不高；另一方面，学校未重视辅导员的身心压力，也并未对其进行有效的调整，久而久之，辅导员的职业倦怠感会越来越严重，工作思路也会越来越不清晰。
三、创新路径分析
（一）重新角色定位
辅导员是学生管理的主要负责人，想要实现此项工作的高效化，则需要加强对自己的不断完善。首先，重新定位自己，在进行任何一项工作时，都需要多角度思考自己的工作方式是否恰当，工作思路是否需要调整；其次，明确自己的职责。辅导员的职责不是对学生进行简单的生活管理，而是要想方设法让他们掌握立足社会的技能，比如：如何轻松完成四年的学业，如何写好毕业论文。同时要注重对学生思想政治的教育，以此来提升学生的职业素养、道德素养，引导他们做好自己的职业及人生规划；最后，明确辅导员工作的系统性。辅导员的角色不能仅停留于学籍管理、行为管理中，而是有更为系统性的内容，比如：学生的学习情况、奖学金等等内容，因此，民办高校辅导员必须要意识到此点，并严格的去实行。
（二）坚持以生为本，更新管理理念
现代化的民办高校管理中，辅导员必须要树立“以生为本”的管理思想，要将学生的发展作为一切的出发点与落脚点，真诚的做好每项服务工作，真正从以往的“管理学生”向“服务学生”过渡。因此，这就要求民办高校辅导员要深入、全面的了解每个学生的具体家庭情况、性格特点、学习基础、能力以及学生的社会关系等，要尽最大努力满足每个学生的合理要求。不仅如此，辅导员要充分的尊重、关心、信任及公平的对待每个大学生，要善于挖掘他们身上不同的闪光点，以此来激励他们参与到创新与探究的活动中，真正成为学生的良师益友。
（三）开展心理健康教育
大学生正处于青春期，会由于各种外在内在的因素出现各种心理问题，如果这些心理问题不能及时解决，则会严重影响学生的顺利发展。因此，辅导员日常要多关注每个学生，及时发现有反常现象的学生，了解他们的思想、心理动态，加强对他们的心理辅导。同时可以多举办一些集体性的活动，让学生间建立良好的人际关系，引导学生掌握自我调节心理的方式，让他们养成有问题想辅导员诉说的习惯，这样必能及时解决他们的心理问题。
（四）应用创新学生管理方式
現代大学生都喜欢运用网络工具进行交流，这是对学生进行思想引导的创新方式。因此，辅导员要熟练应用qq、微信、微博等电子网络交流方式，加强与学生间的心灵沟通，及时掌握学生的思想动态及各种细微的变化，了解学生的所思所想，及时帮助学生解决困扰的问题，确保学生管理工作高效化的进行。
转型发展时期，民办高校辅导员学生管理工作难度不断加大，因此民办高校辅导员应该创新工作模式，以便提高工作效率。民办高校辅导员可以借助互联网实现学生管理工作网络化、扁平化、一体化，构建一站式的学生服务与管理平台，建设一站式互联互动新型运行机制，为学生提供全面的优质服务。
四、总结
现代化的民办高校辅导员学生管理工作内容越来越复杂，因而想要做好此项工作，则需要辅导员注重从多角度着手来创新工作布局、方式及形式，确保在提升自身管理水平的同时，促进学生获得更好的成长与发展。
参考文献：
[1]李振威.人本视野下创新高校学生管理工作模式的路径探究[J].法制博览.2016.
[2]林海波，杨世谷.基于能力导向的高校学生工作创新路径探析[J].山东青年政治学院学报.2013.