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当前教师教育课程在课程取向、课程实施和课程建构上发生了由理论本位到专业实践，由学时增加到质量提升，由职前教育到全程一体等一系列转型。这种转型推动了信息技术与教师教育课程在技术工具层面、教学认知层面和教学智慧层面的深入融合，也为教师教育课程的改革提供新的发展方向。
论信息化视角下教师教育课程的有效实施
【摘 要】
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当前教师教育课程在课程取向、课程实施和课程建构上发生了由理论本位到专业实践，由学时增加到质量提升，由职前教育到全程一体等一系列转型。这种转型推动了信息技术与教师教育
【机 构】
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三峡大学田家炳教育学院,国防科技大学训练部
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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湖北省2013年度教学研究立项课题“传承与超越:行业背景高校人才培养模式改革研究”(编号2013248);湖北省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“面向行业和区域的地方高校学科建设战略与发展路径研究”(编号2014B067);2014年度全国教育教学规划课题“基于质量标准的高校内部教学质量保障体系构建”(编号EIA130415)的阶段性研究成果
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