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大多数的教学课堂都是对学生进行统一教学,缺乏对不同学生差异化教学。学生的学习能力和学习程度都不同,传统的初中地理教学模式已经阻碍了学生学习的进步。初中地理翻转课堂是有效解决这种问题的教学方式,这种教学方式更加灵活有效,但是这种教学方式也存在一些缺点仍然需要改进。本文是基于高初中地理翻转课堂教学模式来进行研究的。