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通过对比美国和我国两套高中物理教材习题的编排,深入研究了两国教材概念性习题编排的异同点和作用,揭示了我国物理教材习题设置存在的不足以及对概念性习题运用的不足,并提出改进建议.
高中物理概念性习题设置研究
【摘 要】
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通过对比美国和我国两套高中物理教材习题的编排,深入研究了两国教材概念性习题编排的异同点和作用,揭示了我国物理教材习题设置存在的不足以及对概念性习题运用的不足,并提
【机 构】
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山东师范大学物理与电子科学学院,淄博临淄区高阳中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2012年08期
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