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对中学实验室人员构成情况和特点及实验室人员存在的主要问题进行了调查和分析，提出在新一轮课程改革的背景下，为进一步发挥实验室人员的作用，应将实验室人员岗位归属于教师编制，完善制度建设和提高实验人员的素质。
新课程背景下对普通中学实验人员岗位归属问题的反思
【摘 要】
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对中学实验室人员构成情况和特点及实验室人员存在的主要问题进行了调查和分析，提出在新一轮课程改革的背景下，为进一步发挥实验室人员的作用，应将实验室人员岗位归属于教师编制
【机 构】
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上海市上南中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2008年2期
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